Compétences travaillées

  • Communication et collaboration
  • Environnement numérique
  • Information et données

Présentation

Créer et organiser un document de collecte.

Définition

Document de collecte

Compilation d’extraits copiés-collés réalisée avec divers outils numériques et ayant une double fonction dans le processus informationnel :

– Une fonction de soutien à l’éclaircissement conceptuel d’un thème de recherche ;

– Une fonction de régulation de son activité informationnelle.

Source : D’après Bousquet (Aline), Carbillet (Marion), Delrieu (Anne) et al., « Le document de collecte : quand la recherche documentaire devient écriture, mémoire et partage – Doc pour docs », Docs pour Docs, 8 avril 2014.

URL : https://www.docpourdocs.fr/spip.php?article539

Mise en pratique

Ce document décrit et documente les différentes étapes qui doivent conduire l’élève de la recherche de l’information à l’édition de son document de collecte :

  • Progression dans la recherche documentaire ;
  • Analyse des sources ;
  • Travail de prise de notes ;
  • Utilisation du « copier-coller » ;
  • Sélection et hiérarchisation des informations ;
  • Mise en forme (édition) des données ;
  • Publication et échanges avec une communauté en ligne.

Cette démarche sous-tend chez l’élève l’acquisition du savoir par la recherche, la formation d’un esprit critique et la construction d’un discours personnel.

Exemples et ressources clés

Le document de collecte (Hélène Mulot, journées de formation ANDEP 2016)

Le document de collecte : quand la recherche documentaire devient écriture, mémoire et partage (Docs pour Docs, 2014)

Pour aller plus loin

Uguen (Noël), « Le document de collecte : un catalyseur pour l’apprentissage de l’évaluation de l’information en TPE ? », ADBEN Bretagne, 10 septembre 2014.

URL : http://adben-bretagne.educapass.fr/IMG/pdf/intervention_noel_uguen.pdf

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